Конкурс на лучший сценарий

[dm_l]

Всем, кто чувствует в себе силы придумывать действительно популярные рекламные ролики и вирусное видео!

ООО "МАНФС Зенит-Интер" ищет сценарий для постановочного рекламного ролика о сайте "МИР ПРОГНОЗОВ".

Призовой фонд: 100.000 рублей распределится так
1 место - 50 000 рублей
2 место - 30 000 рублей
3 место - 20 000 рублей

Итоговый ролик планируется коротким (длительностью около минуты). Сценарий должен быть интересным и запоминающимся - таким, чтобы ролик рекламировал сам себя.
Полет фантазии не ограничен, но лучше, чтобы это были жизненные истории (не "Звездные войны" – бюджет для последующих съемок ролика этого не предусматривает).
Приветствуется добрый юмор.
Запрещается использовать пропаганду алкоголя, курения и противоречащих действующему законодательству вещей.

Лучший сценарий планируется реализовать в полноценный постановочный ролик, который будет снят с компанией-партнером.

Сайт конкурса:
citycelebrity.ru/citycelebrity/Project.aspx?Pro...

@темы: Полезные ссылки

---

Писательский флешмоб, задание №20.

[Оливетти]

Описание внешности - больной вопрос многих. Кто-то отделывается общими словами ("она была прекрасна, как ангел"), кто-то составляет фоторобот ("У нее были зеленые глаза и черные волосы до плеч"). И то и другое - крайности. Ирина Сербжинская в статье "Описание героя" пишет:
Описывая героя, постарайтесь избежать общих фраз, нужно подать описание сжато и в то же время емко. Делать это сложно, но тут есть одна хорошая подсказка – доминирующая деталь.
Чтобы было понятней, о чем идет речь, давайте обратимся к примерам. В своих лекциях я уже не раз упоминала имя замечательного писателя Джима Батчера и его цикл «Досье Дрездена». Батчер никогда не изменяет своим правилам: как только появляется новый персонаж, даже второстепенный, писатель сразу же дает описание его внешности.

«Джентльмен Джонни Марконе не производил впечатление типа, готового переломать мне ноги или зашить мне рот проволокой. Его седеющие волосы были коротко подстрижены, а к уголкам глаз сбегались светлые на фоне загара морщинки от частых улыбок. Глаза его имели тот оттенок зеленого цвета, который приобретают от долгого употребления долларовые купюры».

Доминирующая деталь здесь - глаза, которые имели оттенок долларовой купюры. Читатель, прочитав описание, уже примерно представляет, что это за человек – и не ошибается в своих предположениях.

Еще отличный пример из Батчера:
«Из машины выскользнул мужчина. Ростом примерно шесть футов, темноволосый, светлокожий. Одет он был в белый льняной костюм, из под которого виднелась серебристая шелковая рубаха, и в итальянские кожаные ботинки. Он приближался подобно речному крокодилу – совершенно бесшумно».

Понятно, что это описание отрицательного героя: доминирующая деталь, дающая представление о характере – сравнение с крокодилом, существом, вроде бы, неуклюжим, если не знать, что речной крокодил может атаковать жертву с такой скоростью, что человеческий глаз просто не в состоянии зафиксировать этот стремительный бросок.

Двадцатое задание (последнее):
Составьте список из 3-5 имен своих родственников, опишите внешность каждого из них в 50 словах или менее. При желании, можно описать еще и характер, но тогда это еще дополнительные 50 слов.

Ваши родственники - реальные люди, и вам не придется ничего выдумывать. А то, что портрет требуется не один, поможет вам отыскать отличающие их друг от друга детали.

P.s. Спасибо всем, кто принимал участие во флешмобе! Это было здорово! И я очень рада за тех, кому флешмоб помог. Но пока мы прекращаем игру. Вдохновения вам и успехов!

@темы: Описания, Персонажи, Флешмоб

---

Писательский флешмоб, задание №19.

[Оливетти]

Девятнадцатое задание:
Опишите идеальное для вас место. Минимум 300 слов.

@темы: Описания, Флешмоб

---

Задания флешмоба

[Оливетти]

1. Напишите о самом легком решении в вашей жизни. Минимум 300 слов.
2. Напишите историю, используя следующие слова: лицемер, банка печенья, город, телефон.
3. Напишите фразу. Переработайте ее. Пять раз!
4. Напишите историю, состоящую из одних диалогов.
5. Опишите, что вы чувствуете прямо сейчас через запахи.
6. Придумайте злодея. Напишите историю с ним. Минимум 250 слов.
7. Перепишите отрывок из текста так, чтобы исчезли «гусеницы», а логика текста осталась.
8. Увековечьте человека, своего реального знакомого. Минимум 200 слов.
9. Опишите свою комнату с позиции двух разных людей
10. Закончите историю. Начните так: Вниз по болоту...
11. Напишите сценарий истории под названием "В поисках дома".
12. Напишите отзыв по формуле «похвала+потенциал+замечания» на приведенный ниже отрывок текста.
13. Пролистайте журнал и постройте историю вокруг первого изображения, которое увидите. Минимум 250 слов.
14. Давайте представим, что ваша жизнь – книга. На обратной стороне красивой обложки напечатана аннотация в 100 слов. Напишите аннотацию.
15. Напишите о свидании весной, не упоминая следующих понятий: весна, свидание, любовь, розы, цветы.
16. Напишите текст, в котором на одно предложение будет всего одно прилагательное\наречие\причастие. Минимум 200 слов.
17. Составьте список «20 вещей, которых я боюсь». Выберите один из страхов и напишите о нем.
18. Напишите рассказ, который начинается со слов: «Когда спящая красавица просыпается, ей почти пятьдесят лет» (с) Максина Кумин.
19. Опишите идеальное для вас место. Минимум 300 слов.
20. Составьте список из 3-5 имен своих родственников, опишите внешность каждого из них в 50 словах или менее.

Пост пополняется по мере появления новых заданий. Ссылка на пост будет висеть в эпиграфе сообщества.

P.s.: задания сегодня не будет, ибо праздники. Отдыхаем.

запись создана: 26.04.2013 в 14:20

@темы: Организационное

---

Писательский флешмоб, задание №18.

[Оливетти]

Среди авторов и читателей есть популярная тема для спора: критика – вредна или полезна? Вот ты приходишь со своим первым текстом и получаешь разгромный комментарий. Ни о какой конструктивной критике речи не идет, так, общие слова: язык ужасный, персонажи картонные и так далее и тому подобное. И надо это пережить, идти дальше, выдерживать удар за ударом. А потом вдруг (на самом деле, совсем не вдруг – ведь были месяцы, а то и года тренировок) ты выдаешь историю, которая собирает только положительные отзывы. Все хвалят, захлебываясь от восторга, и просят еще, еще! Вот он, успех, вот они лавры, на которых можно почивать .

Но есть у успеха другая сторона медали: ты установил планку качества. И если опустишься ниже… Примут или нет читатели? А вдруг история окажется хуже? Эти страхи особенно знакомы известным писателям: за их творчеством внимательно следят не 20 читателей в блогах, а тысячи людей, среди которых и требовательные читатели и литературные критики. И только дай слабину! Ведь ты не просто написал плохую книжку, ты обманул их ожидания.

Говорят, из нашего поколения вырастет множество талантливых писателей. Но пока мы никому не известны и не попали под прицел профессионалов, мы можем делать что угодно! Экспериментировать, не боясь осуждения, пробовать себя в новых жанрах, стилях, направлениях. И не оглядываться на этих умников.

Так давайте подурачимся.

Восемнадцатое задание:
Напишите рассказ, который начинается со слов: «Когда спящая красавица просыпается, ей почти пятьдесят лет» (с) Максина Кумин.

@темы: Флешмоб

---

Памятка автору

[Оливетти]

Этой памяткой со мной поделилась литературный редактор издательства ЭКСМО, а я делюсь с вами. И небольшая реклама для жителей Санкт-Петербурга.

@темы: Вычитка, Ящик с инструментами

---

Писательский флешмоб, задание №17.

[Оливетти]

«Дорога к проявлению себя в искусстве пролегает через самопознание. Более того, познать нужно не свой разум, а сердце. Что любите, что терпеть не можете, душевные раны, победы, страхи, потери, мгновения славы – все это хранится именно в нем. Искусство рождается в сердце». (с) Джулия Кэмерон «Золотая жила».

Именно поэтому первое задание флешмоба было автобиографично (предлагалось написать о самом легком решении в жизни). Мы даже не догадываемся, сколько разных историй, моментов и чувств хранится в нас, и все они могут послужить импульсом для творчества. Даже страх.

Семнадцатое задание:
Составьте список «20 вещей, которых я боюсь». Выберите один из страхов и напишите о нем.

Список страхов публиковать не надо.

@темы: Флешмоб

---

Писательский флешмоб, задание №16.

[Оливетти]

Следующее упражнение мозголомное. И исполнение его будет ужасно и нечитабельно, если исходить из привычных критериев. И в то же время оно подобно гамме для музыканта - не звучит, трудно, но играть надо. На них оттачивается техника, развивается беглость рук. Можно, конечно, обойтись и без них. Но, как ни странно на первый взгляд, проще учиться как раз с гаммами.
Игорь Голдырев в руководстве Курс молодого бойца или как стать крутым писателем пишет:
Непременным условием удобочитаемости большинства ранних произведений является уничтожение эпитетов. Юные дарования способны завалить даже неплохой, по сути своей, текст таким количеством прилагательных, причастий и наречий, что читатель не способен сдвинуть этот воз с места. Попытайтесь установить лимит — одно предложение — одно прилагательное. Напишите в таком духе пару страниц текста. У вас ничего не получится, но это послужит хорошим уроком. Поучитесь полностью использовать изобразительную возможность каждого слова. Потратьте время на то, чтобы выяснить, что для вас наиболее важно в данной фразе — сказать, что горы высоки, или что они безжалостны? И стоит ли тут же уточнять, что скалолаз отважен? Каждое из этих слов тянет в свою сторону, негативные и позитивные оценки, находящиеся близко в тексте, дергают несчастного читателя в разные стороны, вместо того чтобы плавно нести его душу в нужном направлении.
Пару страниц (это около 1000 слов) я от вас не требую, но хотя бы 200 слов написать стоит, чтобы понять, о чем вообще речь и как это влияет на лексикон.

Шестнадцатое задание:
Напишите текст, в котором на одно предложение будет всего одно прилагательное\наречие\причастие. Минимум 200 слов.

Не оценивайте результат с художественной точки зрения. Что бы у вас не получилось - оно и должно таким быть.
Возможно, тяжело будет сразу и придумывать, о чем писать, и следить за построением фраз. Попробуйте сначала набросать небольшой текст в своей обычной манере, а потом уже переписать его под условия упражнения.

@темы: Флешмоб

---

Функциональные описания

[Оливетти]

Помимо замечательной статьи про персонажей, у Макса Далина есть интересные рассуждения об описании природы. Вообще, сколько должно быть описаний в тексте, и какие они должны быть - момент довольно спорный. Кто-то из читателей все, что не диалоги и не действия, пролистывает, кто-то любит более растянутое повествование. Далин резко возражает против описаний для объема и на примерах показывает отличие пустых описаний от уместных. Его мнение не нужно воспринимать как аксиому, но оно определенно наводит на размышления.
Статья приведена в сокращенном варианте.

Мороз крепчал, или Ненавижу про природу!

...Какие слова у дождя? Никаких...
Ю. Визбор

Как-то Чехову дали почитать книгу, начинающуюся словами "Мороз крепчал". Только эти два слова он и прочёл - донеся их впоследствии до потомков как пример образцового описательного дурновкусия. В конце девятнадцатого века высмеяли дешёвые приёмы создания фанерных декораций посредством штампованных выражений типа "мороз крепчал" или "сумерки загустевали"; в середине двадцатого Носов предложил свой насмешливый "типовой набор" картонных пейзажей по временам года, пасторальных и урбанистических, всё с тем же крепчающим морозом, солнцем, сияющем на безоблачном небе и прочими набившими оскомину приёмами. Все снова посмеялись. Казалось бы - всё сказано раз и навсегда. Нельзя так делать, плохо, дёшево, грубо. Но нет, до сих пор, в начале двадцать первого века, иные писатели снова и снова устраивают в литературных беседах и собственных книгах конвульсии здравого смысла, превращая описания в муку для читателей, в неперевариваемый ужас, в китч, кошмар, копилку курьёзов и шаблонов - делая вид, что в упор не понимают, зачем вообще нужны эти описания в тексте... или, не дай, Господи, действительно, не понимая.

Подозреваю, это начинается в школе. Детей заставляют вызубрить наизусть, что чуден Днепр при тихой погоде, а она не мраморная, не алебастровая, а живая. Мариванна даже в уме не держит, зачем это нужно - а дети остаются с диким убеждением, что все эти простыни текста про берёзки и тополя нужны в тексте "для красоты". А потом они вырастают, начинают книжки писать - и суют в книжки для красоты описательную фигню страницами, забывая про неё, если дело заходит об экшене.

Представления о красоте у деток своеобразное. Некоторые, к примеру, считают, что самое красивое - это ворох заезженных штампов времён первых пятилеток. "Подточенный талыми водами, снег рухнул в один день. Осев лишь на самую малость, еще вчера повсюду горделиво высились голубоватые сугробы, а теперь, куда ни глянь, шкуру привольно разлегшегося Зимнего Зверя испятнали черные прогалины, да и сама шкура истончилась едва ли не наполовину. Полуденные склоны взлобков, обращенные на юг речные берега и вовсе очистились, жадно впитав в себя прозрачную кровь снегов. Открылась земля, вся в буром плаще полусгнивших прошлогодних листьев. Лес еще не пробудился, не лопнула ни одна почка, не распустился ни один цветок, но ласковое солнце властно растолкало жирные лежебоки тучи и пригревало вовсю, а в глубине дремлющих стволов уже начинали всегдашний свой бег весенние соки" - сочинение старательной пятиклассницы. Видимо, автор этих слов очень наблюдательный человек, раз заметил такое удивительное явление, как таяние снегов весной. У человека со вкусом скулы сводит от словосочетаний, затёртых и заношенных, как позапрошлогодние носки: тут и "горделиво высились", и "ласковое солнце властно", и "начинали свой бег весенние соки". Советский учебник природоведения, тщательно и подробно рассказывающий ошалевшим от скуки маленьким читателям об очевидных вещах очевидными до омерзения словами.

"Весна все увереннее вступала в свои права - над городом раскинулся ослепительно синий небесный свод без единого облачка, и яркое солнце щедро лило на расправляющийся после зимней стужи мир потоки живительного тепла. По мостовым кое-где еще бежали мутные ручейки; еще лежали под заборами и в тенистых местах почерневшие, осевшие сугробы, но весна все-таки наступила, и вместе с ней - надежда на лучшее", - продолжение банкета. Не мог не привести этот чудесный фрагмент. Ни единого живого слова вообще, сплошные стереотипы, сплошное болото из гниющих трупиков давно почивших словоформ. Тут я даже выбрать из текста особенно вязкие штампы не берусь - он штамп целиком. Можно поиграть в интересную игру: взять любой кусок этого текста и закинуть в Гугловский поисковик. Выдаст ли он искомую книгу? Я взял "весна все увереннее вступала в свои права" - и получил ПЯТЬ! МИЛЛИОНОВ! ОТВЕТОВ! Газетные передовицы, рекламные объявления, "художественные", так сказать, тексты. Найдены Злотников и Исьемени, Марина Львова и Марина Серова... можете перепроверить за мной. Реплика встречается у всех этих авторов ДОСЛОВНО! Так процитированное принадлежит Перумову или ещё кому? Это что ж, материал, годный для создания художественного образа? Вот эти расхожие банальности - художественная речь? Да каждый второгодник из школы для умственно отсталых вспомнит эту вступающую в свои права весну, и синий небосвод, и яркое солнце щедро, потому что всю эту дрянь лили в его бедные уши с первого класса!

Писатель - это стиль. А стиль - это личный способ поисков единственно точного, единственно верного слова. Можно ли назвать единственно точным и верным оборот речи, который только ленивый не использовал? Какой же из этого следует вывод?

Но дело не только в отсутствии в приведённых фрагментах текста живого слова и ярких образов. Дело в том, что их ценность в тексте стремится к нулю. Они не содержат необходимой информации. Слова "пришла весна" для любого человека, достигшего пятилетнего возраста означают "таял снег, светило солнце, оседали сугробы, журчали ручьи". Есть ли какая-нибудь нужда всё это перечислять, кроме обычного коммерческого строчкогонства?

Впрочем, пошлость и затёртость - это не единственные достоинства процитированного текста. Кроме прочего, он феноменально неконкретен. "Лес еще не пробудился, не лопнула ни одна почка, не распустился ни один цветок, но ласковое солнце властно растолкало жирные лежебоки тучи и пригревало вовсю, а в глубине дремлющих стволов уже начинали всегдашний свой бег весенние соки" - в каком лесу происходит действие? В подмосковном? На Карельском перешейке? В Среднеземье? В прошлом? В будущем? Север это или юг? Удивительно, до какой степени автору этих слов наплевать на качество своей работы - этот плоский шаблон приложим к смене времён года где угодно, к любому сюжету; везде он будет одинаково не к месту, но нигде не вылезет боками из заштампованного текста. Он написан будто специально для размножения посредством простого копирования - пейзаж типовой, для книжки типовой, для читателя типового, лишённого вкуса.

Сравните с фрагментом "Властелина Колец": "На юго-западе его (Итилиэн, пр. М. Д.) встречали тёплые низовья Андуина, с востока защищали Хмурые Горы, с севера -- Пепельные, так что сюда свободно попадали только теплые и влажные морские ветра. Здесь рос уже настоящий лес, некогда обихоженный нуменорцами и заброшенный их потомками.
Огромные деревья, отжив свой век, тихо ложились на землю среди буйной беззаботной поросли; в зарослях тамариска и горького ореха, оливы и лавра попадались можжевельник, мирт и то вьющийся по ветвям деревьев, то оплетающий валуны узорным покровом тимьян. Тут и там в траве вспыхивали фиолетовые, малиновые, желтые метелки шалфея. Сэм углядел майоран и петрушку, но сколько же вокруг было всяких чудных пряных трав, о которых в Шире и не слыхивали! В гротах и галечных долинах уже засветились звездочки камнеломки. Анемоны и примулы проснулись в сырых низинах. Асфодели и лилии кивали полуоткрытыми головками по бережкам крохотных озерец, гасивших звонкие струи ручейков, отдыхавших в прохладных лощинах на своем пути к Андуину", - представьте-ка это стихотворение в прозе вставленным в другую книгу методом копипаста! Да отсюда же веет, дышит Среднеземьем! Вот и нежная внимательность хоббитов к растениям своей земли - хозяйственный Сэм уже отметил травки, годящиеся в пищу в качестве пряных приправ, а оба товарища любуются началом весеннего цветения. Только глухой и слепой ко всему живому, для которого названия "камнеломка", "примула", "асфодель" - просто слова, не представит себе живую картину просыпающейся земли, каждое дитя которой автор зовёт по имени, как родню. Вот и ароматы, и звуки этого местечка в Среднеземье - тёплый влажный морской ветер, сырость низинок, запахи можжевельника, тимьяна, шалфея и лавра... Вот и его атмосфера - рубеж, последний мирный уголок, мучительно прелестный, каждая деталь важна, каждая травинка - товарищ, то ли будет в Мордоре!

Для стилистического контраста - ещё одно описание весны.
"Я остановился изумленный. Старая слива рядом с заправочной колонкой за ночь расцвела. Всю зиму она стояла кривой и голой. Мы вешали на нее старые покрышки, напяливали на ветки банки из-под смазочного масла, чтобы просушить их. На ней удобно размещалось все, начиная от обтирочных тряпок до моторных капотов; несколько дней тому назад на ней развевались после стирки наши синие рабочие штаны. Еще вчера ничего нельзя было заметить, и вот внезапно, за одну ночь, такое волшебное превращение: она стала мерцающим розово-белым облаком, облаком светлых цветов, как будто стая бабочек, заблудившись, прилетела в наш грязный двор..." - пример блестящего описания весны, сделанного исключительно талантливым писателем. Вот оно, живое видение, вот явление весны, врезавшееся в душу, вот момент воскрешения, обновления и прозрения. Слива, за одну ночь превратившаяся в облако бабочек - воскрешённая душа Роберта Локампа - чистый свет, внесённый в жизнь любовью - хрупкое чудо, возникшее среди обыденности и грязи - уязвимость и прелесть. Из нескольких строк понятно, и кто это видел, и где он это видел, и почему он увидел именно так. Живой художественный образ - не только природы, но и наблюдающего её человека.

Но пейзаж в тексте может быть не только эпизодом, фрагментом сюжетообразования. Писатель может сделать описание природы центральной метафорой текста, зримым воплощением идеи целого романа, его кульминационным местом. Сразу вспоминается...

"Перед ним из-за поворота появилось несколько невысоких деревьев с острыми зелеными листьями необычайной нежности и хрупкости; огромные матово-белые цветы лезли на макушку, сваливались с сучьев. Они висели гроздьями и были пышными, огромными, блестящими, как елочные украшения. То есть каждый цветок не был огромным, он был крошечным, но вся шапка была огромной, как театральная люстра. А цвет у шапки был талого молока: матовый и чуть молочно-желтый. Нигде Зыбин не видел ничего подобного.
- Что это за деревья? - спросил он.
- А мертвые, - ответил парень. - Задушенные.
- Но на них же листья и цветы, - сказал Зыбин.
- А вы подойдите, подойдите, - сказал парень.
Это была действительно мертвая роща, стояли трупы деревьев. И даже древесина у этих трупов была неживая, мертвенно-сизая, серебристо-зеленая, с обвалившейся корой, и кора тоже лупилась, коробилась и просто отлетала, как отмершая кожа. А по всем мертвым сукам, выгибаясь, ползла гибкая, хваткая, хлесткая змея - повилика. Это ее листики весело зеленели на мертвых сучьях, на всех мучительных развилках их; это ее цветы гроздьями мельчайших присосков и щупальцев, удивительно нежные и спокойные, висели на сучьях. Они были так чужды этой суровой и честной смертной бедности, что казались почти ослепительными. Они были как взрыв чего-то великолепного, как мрачный и волшебный секрет этой мертвой реки и сухой долины ее. В этом лесу было что-то сродное избушке на курьих ножках, или кладу Кащея, или полю, усеянному мертвыми костями.
- Страшное дело, - сказал Зыбин. - Вы понимаете, Кларочка, они же мертвые. Их повилика задушила.
Клара ничего не сказала, только мотнула как-то головой.
- И она тоже погибнет, - сказал Зыбин, - только она не знает об этом. Она такая же смертная, как и они. Вот выпьет их до капли и сдохнет".

Прекрасное и жуткое описание рощи, убитой повиликой - ярчайшая метафора, образ красочной и праздничной несвободы, образ "радостного","бодрого", "красивого" убийства, образ убийцы, сознающего себя правым, образ торжествующего убийцы - одно из сильнейших в творчестве Домбровского. Удар по нервам, эмоциональный взрыв, описание цветов, растения - превращённое в притчу, звучащее набатом. Кто-нибудь ещё сомневается в необходимости описаний для выстраивания сюжета и для идеи романа?

Если кто-то вдруг озабочен формированием литературного вкуса - запомните: описания в тексте - функциональны! Они - не для красоты, они несут информацию о мире или о героях. Если вам нечего сказать - не описывайте природу! Если вам кажется, что без данного конкретного описания природы можно обойтись - его нужно выкинуть. Если вам хочется занять страничку пустопорожними словесами о том, что небо, солнце и луна - подавите в себе это желание и думайте над плотностью текста.

В общем, как сказал Александр Иванов, который кое-чего стоил: "Поэт, восславь свой мусоропровод!" Оно было дельно сказано.
Читать оригинал на СИ

@темы: Описания, Статьи

---

Писательский флешмоб, задание №15.

[Оливетти]

В одном из видов литературных упражнений автору предлагают написать историю с использованием конкретных слов. Такие упражнения развивают фантазию, ведь слова для них подбираются специально ничем не связанные. Похожее упражнение, кстати, используют при изучении языков для лучшего запоминания слов, только там требуется связать иностранное звучание и русский перевод. И чем абсурднее истории, тем лучше - так они легче запоминаются.
Но так как мы занимаемся слегка другим, хочу предложить вам обратный вариант: написать историю без заданных слов. Например, сейчас весна. Традиционно это время года считается порой любви. Так вот,

Пятнадцатое задание:
Напишите о свидании весной, не упоминая следующих понятий: весна, свидание, любовь, розы, цветы.

P.s. Эй, молча читающие, не надумали еще поучаствовать? Напоминаю, что присоединиться к флешмобу можно в любой момент, а регулярная практика в литературном мастерстве так же важна, как и в любом другом.

@темы: Флешмоб

---

Помогите советом

[Оливетти]

Здесь отвечают на вопросы типа:
- Когда-то давно видел статью про штампы в фэнтази, помогите найти.
- Ушло вдохновение, как вернуть?
- Как вы пишете эти дурацкие описания природы?
- Как сделать живого, а не картонного персонажа?
Отвечают ссылками на соответствующие статьи и личными рекомендациями.

______________________________________
В комментариях спрашивают про общение с редакторами. У кого есть опыт или соображения, поделитесь, пожалуйста.

запись создана: 23.02.2013 в 22:03

@темы: Полезные ссылки, Общение

---

Пост для заявок

[Оливетти]

Если у вас есть текст, на который вы хотите получить критику, можно оставить ссылку на него в комментариях к этому посту.

Желательно, чтобы объем текста был 10 000 символов с пробелами (Как посчитать количество символов). Если текст меньше - замечательно. Если больше - не страшно, все равно приносите, по ходу дела разберемся .

Эта рубрика никак не связана с писательским флешмобом. И формула конструктивной критики, на которую ссылались в 12 задании - это лишь один из вариантов, а не обязательное условие. Присылать тексты и критиковать их может любой.

P.s. Если что-то непонятно - спрашивайте.

запись создана: 10.04.2013 в 15:03

@темы: Организационное

---

Писательский флешмоб, задание №14.

[Оливетти]

Помимо работы с сюжетом, описаниями, диалогами есть еще несколько вещей, которые нужно уметь автору. Они не относятся к самому художественному тексту, но сильно влияют на его восприятие. Например, придумать запоминающееся название, написать синопсис или аннотацию.
Обычно именно после знакомства с аннотацией читатель решает, хочет он читать рассказ или нет. На семинаре РОСКОНа "Как перестать бояться и полюбить своего редактора" лит. редактор издательства ЭКСМО рассказывал, что сочинением аннотаций обычно занимается коммерческий отдел. Сотрудники которого даже книгу не читают, так, бегло просматривают синопсис. Так что умение сочинять увлекательные аннотации нужно еще и затем, чтобы редактор выбрал именно ваш вариант, а не чужое описание, абсолютно не отражающее содержание книги.

Четырнадцатое задание:
Давайте представим, что ваша жизнь – книга. На обратной стороне красивой обложки напечатана аннотация в 100 слов. Напишите аннотацию.

Если вы стесняетесь писать о себе, можно написать аннотацию выдуманной вами истории.

P.s. Когда-то я писала статью на тему "Как написать аннотацию". В ней на конкретных примерах разобраны основные ошибки. Надеюсь, вы найдете в ней полезную для себя информацию.

@темы: Полезные ссылки, Флешмоб

---

[Оливетти]

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Полезные привычки против творческого кризиса

[Оливетти]

Даже если Вы располагаете тысячей приемов, письмо — это каждый раз проверка веры в себя.

Когда прогуливаешься по саду в Институте Пойнтера, встречаешь выгравированные на мраморе вдохновляющие цитаты. Одна принадлежит великому спортивному писателю Рэду Смиту [Red Smith]: «Писать легко. Нужно лишь сесть за печатную машинку и вскрыть себе вену». Эта цитата вызывает в памяти еще одну – от репортера Джина Фаулера [Gene Fowler]: «Писать легко. Нужно лишь уставиться на пустой лист бумаги до тех пор, пока капли крови не выступят на лбу». Агония в саду.

Америка — не страна писателей по многим причинам. Одна большая причина – писательские кризисы. Слишком многие из нас говорят и ведут себя так, словно писательство это произведение потомства без секса, сплошной труд и боль, сжатия и расширения, без толики романтики и возбуждения в момент рождения замысла.

Для тех из Вас, кто хочет писать хорошо, я раскрою секрет: писательские кризисы переоценены. На деле, «кризис» — это даже не проверка веры в себя, а самообман, исполняющееся пророчество, лучшая в мире отговорка для нежелания писать.

«Почему я должен страдать от писательских кризисов?» — спрашивает ветеран газетного дела – журналист Роджер Симон [Roger Simon]. «У моего отца никогда не было кризисов водителя грузовика».

Представьте себе такие отговорки:

Кризис пожарника;
Кризис врача скорой помощи;
Кризис клерка с 7 до 11;
Кризис дилера казино;
Кризис копателя канав;
Кризис хирурга;
Кризис почтальона;
Кризис Презитента (ну ладно, такое бывает).

Я не буду отрицать полезность временных писательских кризисов, которую я понял еще в юношестве. «Сынок, — говорила мама, — выпало много снега. Помоги отцу расчистить дорожку».

«Мам, я бы с радостью. Но мне, правда, надо писать этот обзор».

Будем откровенны. Мы, привилегированная каста писателей, окружены кризисами. Мы становимся писателями, чтобы не выполнять физическую работу. Наша грыжа – умственная. Но поскольку отвращение к физической работе считается малодушным, мы создали мифы вокруг нашего ремесла. Жизнь писателя так тяжела, учили нас Хемингуэй и иже с ним, что только выпивка, наркотики и измены оттягивают разочарование, которое ждет нас.

Сравните писательство и чтение. Хорошие читатели могут сражаться со сложным текстом, например, метафизической поэмой Джона Донна [John Donne], но вряд ли кто-то станет утверждать, что борьба – это соль чтения. Соль чтения – это частота. Смысл течет к подготовленному читателю. Писание, в идеале, должно течь к подготовленному писателю. Одна из целей приемов письма – помочь Вам научиться писать часто и регулярно.

Я обсуждаю эту тему с позиций выздоровевшего кризисо-голика, застрявшего в «поплачь-по-нас» бизнесе на 25 лет. Мне приписывают фразу: «Я не люблю писать. Я люблю, когда уже написано». Это больше похоже на Дороти Паркер [Dorothy Parker], а не на меня, но мне нравится идея.

Когда я стал писать регулярно, я начал получать удовольствие от письма и тексты стали получаться лучше. Теперь я похож на мастера дзен: «Чем больше я пишу, тем больше я пишу». Когда я смотрю назад на время кризисов, я вижу молодого человека, который в ботинках пытается перейти реку. Босиком это сделать гораздо легче.

Моего пути к регулярности не было ни на одной карте. Может быть, кризис – это плата за то, чтобы найти свой путь. Оглядываясь, я вижу кое-какие поворотные моменты. В эти моменты мои отрицательные мысли превращались в полезную работу, как у матерей — сторонниц естественных родов, они учатся представлять родовые схватки как простые мышечные сокращения.

Чтобы научиться писать регулярно, попробуйте эти стратегии:

1. Доверяйте пальцам. Оставьте мозги ненадолго в покое, и дайте пальцам пописать. Кости пальцев имеют связь с мозгом. Я имел очень смутное представление, о чем я хочу сказать в этом абзаце, пока не ударил по клавишам.

2. Работайте каждый день. Регулярно пишущие авторы предпочитают писать по утрам. Писатели-дневники и вечерники (также, как и бегуны) имеют целый день, чтобы изобретать отговорки не писать. Секрет в том, чтобы писать, а не ждать.

3. Включайте поощрения. Любая рутинная работа (или не-работа) истощает, поэтому включайте в свой график маленькие поощрения: чашку кофе, прогулку, любимую песню.

4. Пишите заранее. Многие авторы используют свободное время для исследований и репортерской работы. Расследование – это ключ к успеху в журналистике, но чрезмерное рвение утяжеляет текст. Делайте записи заранее, чтобы понять, какой информации Вам не хватает.

5. Считайте все. Любимый девиз Дона Мюррея [Don Murray]: «Ни дня без строчки»[1. Сравните аналогичное название произведения Ю. Олеши (прим. пер.)]. Заметьте, речь не о сотне строк. Для того, кто пишет регулярно, каждое слово на счету. Учитесь считать свою работу по количеству, а не по качеству.

6. Переписывайте. Качество приходит с многократным перечитыванием, а не с быстротой письма. Если Вы пишите быстро, у Вас освобождается время, чтобы превратить первый набросок в стоящий текст.

7. Следите за языком. Освобождайте свой язык (и голову) от таких слов, как «ступор», «писательский кризис», «отсрочка» и «хрень». Превратите их во что-нибудь продуктивное. Назовите это «репетицией», «подготовкой» или «планированием».

8. Наведите порядок на столе. Когда у меня на столе громоздятся кучи бумаг, я не могу сосредоточиться на письме. Тогда я выделяю день на то, чтобы разобрать бумаги, ответить на сообщения и приготовить алтарь для завтрашнего дня, когда я буду писать.

9. Найдите «жилетку». Нам всем нужен помощник, который любит нас без всяких условий, который хвалит нас за наши усилия и продуктивность, а не за качество готового продукта. Слишком много критики угнетает писателя.

10. Ведите дневник. Идеи репортажей, ключевые фразы, озарения – все это может выскочить из головы. Подручный помощник – дневник или блокнот – поможет сберечь ингредиенты для новой статьи.

Временами полезно думать о письме как о плотницком деле. Так, авторы и редакторы могут работать по плану и использовать заготовленные инструменты. Воспользоваться приемом письма можно в любое время. И вот в чем секрет: в отличие от молотков, зубил и рашпилей, средства для письма возвращать не придется. Их можно очистить, отточить и передать.

В итоге, запомните цитату из поэта Джона Чьярди [John Ciardi]: «Чтобы стать поэтом, не обязательно страдать. Страданий юности хватит с лихвой».

«50 Приемов Письма» Рой Питер Кларк, сайт "Редактор" (с)

@темы: Статьи

---

Писательский флешмоб, задание №13.

[Оливетти]

Мы начинаем новый круг. Какие-то задания будут повторяться, какие-то еще не встречались. Например, еще не было заданий с изображениями. А между тем случайно увиденная картина может послужить источником вдохновения.

Тринадцатое задание:
Пролистайте журнал и постройте историю вокруг первого изображения, которое увидите. Минимум 250 слов.

@темы: Флешмоб

---

Писательский флешмоб, задание №12.

[Оливетти]

О критике в сообществе "Путь писателя"

Выкладывая текст в сеть, авторы преследуют разные цели, но можно выделить три основные:
1) Поделиться творчеством;
2) Получить одобрение;
3) Получить оценку и направление для роста.
Первую цель можно достичь на СИ, Проза.ру, Мастерской Писателя и множестве других ресурсов. На @diary этому посвящен целый раздел в каталоге. Разместив там текст, вы можете получить и одобрение, и критику, но это сильно зависит от везения. Часто случается, что рассказы месяцами пылятся без единого комментария. Тут играет роль уровень текста и его величество случай - наткнется или нет на рассказ нужный, свой читатель.
Уже при создании планировалось, что в сообществе "Путь писателя" можно будет публиковать свои тексты и получать на них критику, содержащую оценку и задающую направление для роста. Посмотрите сообщества в каталоге "Наше творчество", в большинстве из них одна и та же проблема: желающих получить отзывы - море, а вот критиков совсем нет. Если текст хорош, его могут массово похвалить, если же нет... Видя откровенно слабый текст, читатели предпочтут пройти мимо, а не ткнуть автора носом в ошибку. Зачем обижать хорошего человека, верно? Другая часть читателей не умеет (или просто считают, что не умеет) критиковать. Ведь написать развернутый отзыв не так-то просто. Воспринять, впрочем, тоже.
А между тем, все массово говорят о том, что критика полезна, она помогает расти и развиваться. Действительно, многие ошибки хорошо заметны со стороны, но когда ты автор, когда ты ослеплен вдохновением и любовью к героям, когда от внесенных изменений уже кругом голова, а все равно что-то неуловимое не устраивает - так хочется чужого мнения и замечаний! А где ж их взять?
Друг у друга. Знаете, какая еще интересная особенность есть у конструктивной критики? Научившись замечать ошибки в чужих текстах, постепенно начинаешь замечать и у себя. Иначе говоря, критика помогает искать свои ошибки. Улучшить уровень собственных текстов.

С формулой конструктивной критики вы могли ознакомиться в воскресной статье. А теперь давайте попробуем ее применить. Поискать, за что хвалить, потенциал и всевозможные ошибки. Автор текста не прибежит его защищать, отбиваться от замечаний и публично оскорбляться. Так что можете не бояться никого обидеть.

Двенадцатое задание:
Напишите отзыв по формуле «похвала+потенциал+замечания» на приведенный ниже отрывок текста.

Текст для критики

Проснувшись, Тоха еще минут пятнадцать соображал, где он сейчас находится. В произошедшее верилось с трудом. Вот чтобы он, такой весь из себя домашний мальчик, да вот так запросто сел в первый попавшийся поезд, идущий на юг к морю, - нееееет, это в него злой дух вселился. Не иначе! Однако реальность от подобного самовнушения меняться не собиралась. Тоха по прежнему лежал на верхней полке второго купе и его слишком длинные для стандартного места ноги перегораживали почти весь проход, мешая проснувшимся людям пройти к самовару или в туалет. В очередной раз услышав чьи-то чертыхания после столкновения со своими задними конечностями, он сиротливо поджал их и грустно улыбнулся самому себе. Тоха честно думал, что не сумеет в поезде заснуть даже на минуту, но уставший и измотанный организм вырубился вчера только так, а теперь настойчиво требовал жрать. Вот она суровая правда жизни — любовь там несчастная, али не любовь, а от собственного желудка не убежать. Тягостно повздыхав и некоторое время еще полежав на полке, Тоха наконец нашел в себе силы, чтобы спуститься и выдвинуться для начала в сторону тамбура, а уже затем за бомж-пакетами к проводнице. Вчерашняя компашка из седьмого купе еще дрыхла. Проходя мимо сладко похрапывающей братии, Тоха позволил себе усмехнуться и с удовольствием пнул ногой чужой ботинок, явно принадлежавший кому-то из них. У него самого отец много пил, от чего впоследствии и скончался. Сердце не выдержало. Поэтому Тоха с детства ненавидел дешевый алкоголь и пьяниц. Попав в тамбур и подергав ручку двери, чтобы убедиться, что там по закону бутерброда всегда падающего маслом вниз, как раз именно сейчас оказалось занято, парень прислонился к спиной к стене и мазнул рассеянным взглядом вокруг. Ничего примечательного. Только в двери напротив вроде бы как на секунду промелькнула женская рука с ярко-красным маникюром, и раздался приглушенный стуком колес вскрик. Или это ему только показалось? Мгновенно посерьезнев, Тоха весь внутренне подобрался и хмуро потянул на себя дверь, проходя во второй тамбур. Предводитель вчерашних балагуров собственной персоной, в спортивных штанах и разношенной белой майке, прижимал к стене испуганную проводницу, которой хорошо если исполнилось двадцать пять, закрывая ей волосатой рукой рот. Зрачки девушки были расширенными от ужаса, а ладони протестующе упирались мужчине в грудь, в бессмысленной попытке его оттолкнуть. - Здэс нэ курат, - зло и явно воинственно произнес незнакомый мужик, еще крепче прижимая проводницу к стене. - Так что эсли собираэшьса добратьса до Анапы цэлэньким, голова-руки на мэстэ, то уходи отсюда и смотри у мэна там, помалкивай.А нэ то зарэжу! - Хмм... ну попробуй, - ответил Тоха и подался вперед, и тут же едва не схлопотал удар ножом. Противник целился ему в шею, но парень вовремя успел отпрянуть назад. Чувствовалось, что этот Ахмэд, или как там его звали на самом деле, толк в потасовках знал. Не зря зло поблескивали черные глаза, предвкушая, как превратят юнца, решившего построить из себя рыцаря перед прекрасной дамой, в отбивную котлету. Только Тохе этого и было надо. Но нет, не сдохнуть за первым же поворотом в память о своей потерянной любви, а получить выброс адреналина в кровь, чтобы в завядшей душе вновь пробудились инстинкты. Еще раз получив по башке и пару раз по ребрам, парень собрался и один раз двинул в ответ так, как его учил Димка, чтобы с большим размахом снизу вверх и сразу в поддых, срывая противнику самое главное в таких потасовках — дыхание. Дальше все было почти несерьезно — вывернуть мужику запясте, чтобы ослабшие пальцы отпустили рукоятку ножа, и до боли заломить руку за спину. Все! Доморощенный Ахмед заскулил словно щенок, то угрожая ему, то наоборот прося милосердия. - Я сейчас милицию позову, - сдавленно прошептала проводница, выбегая из тамбура, и вскоре действительно пришли два парня в милицейской форме и начальник поезда, который очень долго благодарил Тоху и жал ему руку. А он сам... трудно было сказать, о чем думал. Наверное, о том, сколько времени Димка потратил, чтобы поставить ему удар, сколько у них из-за этого было ссор и о том, что все равно ничего не изменилось. При первой попавшейся ситуации Тоха вместо того, чтобы кого-нибудь позвать, сам полез в драку, и вот теперь на его левой щеке от виска до подбородка алеет след, оставленный ножом. Хорошо хоть Димка не видит... он бы только добавил. За непроходимую дурость. На ближайшей остановке его попросили сойти на перрон, чтобы у начальника станции составить протокол происшествия. Так что в награду за свой хваленый героизм Тоха с полчаса просидел в ментовке, отвечая на чужие вопросы, иногда настолько тупые, что хотелось рвать на себе шерсть от бешенства. Радовало одно, сегодня он там находился не в качестве соучастника. Спасенная проводница на все лады выставляла его героем, за что вот конкретно сейчас он не был ей благодарен, потому что начальник отделения в рыцарей и их хваленую честь в силу слецифики своей профессии не верил и все пытался допытаться у Тохи, какого хрена тот там забыл. За что едва не оказался послан, как у нас говорится, далеко и надолго. Громкоговоритель вещал даже в крохотной каморке милицейского отделения. Женский голос бодрым тоном сообщил, что поезд «Анапа-Москва» отходит со второго перрона. Тоха тяжело вздохнул, облокачиваясь на колени, и взъерошил волосы на затылке. Выходило, что в этой дыре он застрянет надолго. По крайней мере начальник отделения отпускать его пока не собирался.

Комментарии к этому заданию прятать под кат не нужно.

@темы: Ждет критики, Флешмоб

---

[Оливетти]

Дорогие участники!

Прошел месяц с тех пор, как открылось сообщество "Путь писателя" и стартовал писательский флешмоб. За это время было написано 167 замечательных зарисовок, некоторые из которых выросли до полноценных историй. Кроме того, выполняя задания, игроки находили слова и вдохновение для своих давно заброшенных текстов - разве это не здорово?
По итогам десяти заданий мне хочется отметить особо активных участников и поделиться результатами. Два участника одолели все задания - это  Графит и  LanaRiz. Еще четверо из присоединившихся позже выполнили 8 заданий из 10. Это  Anonim53,  Edelgarde,  Luminele и  Надин_Сидаш. Упражнения были разными, сложнее и легче, но вы со всеми справились! Молодцы!
Самой плодовитой оказалась  Bat!. В рамках флешмоба она написала 5378 слов.  Графит - 4506 слов,  Edelgarde - 3107. Это просто цифры, но они иллюстрируют, что регулярно выдавая тексты по 200-400 слов, можно написать рассказ приличного размера. Хотя  Bat!, конечно, затмила всех рывком, написав историю про злодея аж на 3874 слова.
Спасибо всем игрокам за участие во флешмобе! Надеюсь, следующие десять заданий будут для вас такими же интересными и полезными.

@темы: Общение, Организационное

---

Критика

[Оливетти]

Через неделю, т.е. 15 апреля, в сообществе можно будет публиковать свои тексты и получать на них критику. Что же будет из себя представлять критика в соо? Прежде всего, хотелось бы, чтобы она была конструктивной. Замечательную формулу конструктивной критики вывела Ада-arcobaleno:

Я прекрасно вижу недостатки. Раньше критиковала всех и вся часто и без разбору (включая себя, конечно). Я была в курсе, что не всем это нравится, но считала себя правой. А то как же люди исправятся, если им на недостатки не указывать?
Так продолжалось до тех пор, пока меня не остановил начальник. Он сказал, что из-за моей резкой критики ему становится обидно и не хочется больше мне предлагать идеи. И это начальник! Который вполне мог бы стукнуть кулаком по столу, и я бы взяла под козырек независимо от того, что я о его идеях думаю.
От неожиданности я задумалась над своим поведением. Повесила на компьютер стикер "Choose your battles" ("Выбирай свои сражения") и нашла отличную формулу критики, которая не задевает ничьих чувств:

КОНСТРУКТИВНАЯ КРИТИКА = ПОХВАЛА + ПОТЕНЦИАЛ + ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Похвала
Не бывает так, что все плохо. Всегда есть что-то позитивное. Хотя бы хорошее намерение, или полет фантазии, или оригинальность, или, на худой конец, трудолюбие. Вот это и надо похвалить.

Потенциал
Возможно, что-то несовершенно сейчас. Но у него есть потенциал стать лучше. Даже если проект (дело, вещь) безнадежен, потенциал может быть у человека, который набирается мастерства, опыта и т.д. Это тоже надо высказать вслух.

Предложение
А вот теперь можно заметить и недостатки. Но – обязательно предлагая альтернативу. Не «вот здесь не получилось», а «вот здесь можно сделать то-то и то-то».

Формула несложная и не новая. Я стала применять ее в отношениях с окружающими, однако остался человек, которого я продолжала критиковать безжалостно. Это, конечно, я сама. До тех пор, пока не осознала, что это просто несправедливо! Я заслуживаю такого же отношения, что и другие.
С тех пор каждый раз, когда я ругала себя «Ты ничего не можешь сделать правильно!», я себя останавливала. Искала достоинства, хвалила себя за них. Искала потенциал – радовалась ему. И затем смотрела, что можно сделать лучше. Это требовало некоторой борьбы с собой (вернее, со своим Внутренним Критиком), но постепенно жить стало спокойнее и приятнее.
Год спустя стикер "Choose your battles" я сняла за ненадобностью и совершенно о нем забыла. Напомнил мне о нем мой уже бывший начальник, будучи в Москве в командировке. Порадовал - только тогда я поняла, что сделала еще один шаг на пути к принятию себя.

Так же представляю вашему вниманию руководство по отсеиванию бесполезной критики от Веры Камши.

Пишет  Гемма:

"Не догма, а руководство к действию" (С)

Я еще в процессе отписывания по конкурсу, но раз уж обещала написать после окончания оного, как извлекать пользу из критики, то вот вам оно. Отбрасывать критическую шелуху и выбирать рациональные зерна не так уж и сложно. Если уяснить четыре вещи.

1. Автор не пуп земли и не гений человечества, а один из многих, пишущих не только для себя, но и для других.
2. Критик не истина в конечной инстанции и даже не товарищ Жданов, а один из многих читателей, просто более активный. Критик говорит. Автор слушает. Хвалы не повод залезать на ящик из-под мыла и начинать вещать. Ругань не повод разрывать на себе одежды, посыпать голову пеплом, накрываться простыней и ползти на кладбище.
3. Произведение не может нравиться всем и не может быть безупречным. Оно не Библия, не Коран, ни Кама-Сутра и даже не краткий курс истории ВКП(б), хотя и они имеют не только воинствующих приверженцев, но и ненавистников.
4. Критика не приговор, не догма, а в лучшем (для критики) случае - руководство к действию.

Приложения.
Чтобы адекватно воспринимать критику и извлекать из нее пользу, ИМХО, нужно:
1. Не исходить из того, что ваше произведение посильнее «Фауста» Гете.
2. Не думать, что публикация вашего произведения хоть в Сети, хоть на бумаге – важнейшее событие, в сравнении с которым войны, выборы, олимпиады, выходы бестселлеров и блокбастеров не значат ничего
3. Не считать себя тварью дрожащей, а свое произведение - квинтэссенцией безграмотности, посредственности и комплексов.
4. Понимать, что отношение к вашей книге не является определяющей характеристикой личности критика. Не записывать с лету того, кто похвалит, в лучшие друзья и корифеи всех наук. Не объявлять того, кто обругает, врагом народа и умственно неполноценным.
5. Не поджимать хвост, не нападать, не отрекаться от себя и не менять поминутно свое мнение, уподобляясь художнице Иве.
Наша Ива
Не ленива:
Целый день рисует Ива ,
Есть бумага,
Кисть и краски...
Красным - губки,
Синим - глазки,
Кудри - цвета золотого...
Вот и девочка готова!
- Поглядите, - просит
Ива , -
Как, по-вашему,
Красиво?

Подлетела к Иве Майка -
Знаменитая всезнайка:
- Ива ,
У тебя талант!
Подрисуй ей только бант!
Наша Ива
Не спесива :
Тут же
Бант
Рисует Ива .

На картинку смотрит Ирка,
И у ней нашлась придирка:
- Дам тебе один совет:
Выкрась бантик
В красный цвет! -
Наша Ива
Не строптива:
Красный бант
Рисует
Живо.

Наконец
Явился Славка:
- Молодец!
Но есть поправка:
Бант,
По мненью моему,
Совершенно ни к чему!
Ива
Очень терпелива,
Достает
Резинку
Ива...

Смотрят
Славка,
Майка,
Ирка -
Вместо банта
Стала дырка!
- А теперь, - спросила Ива,
Как, по-вашему,
Красиво?
(С)


Техника безопасности при работе с критикой.
Встречаясь с сетевой критикой, смотрите на место, на повод, в связи с которым вас начали разбирать, и на личность критика.

1. Бегло осмотреть место критики. Откровенно враждебные ресурсы лучше покидать сразу же.

2. Проверьте, в связи с чем вас помянули.
- Если просто прочли и высказались по существу, это заслуживает внимания.
- Если притянули за уши в качестве примера в чужом споре или же «назло» оппоненту, уходите. Если, конечно, вам не интересна стартовая дискуссия.
- Если вас восхвалили или заклеймили в связи с общей направленностью данного ресурса, уходите, если только вы не одержимы идеей миссионерства и не готовы разделить судьбу Кука.

3. Бегло проглядите отзыв, оценив степень категоричности.
Обнаружив односложные «отстой» (супер!»), «очередное свидетельство деградации фантастики», «где вы видели таких драконов», «автор ничего не понимает в синтезаторах «Мидас», уходите. Если, конечно, вы не мазохист и не таксидермист-коллекционер.

4. Прежде чем принимать критику во внимание, убедитесь, что:
- Критик не принадлежит к «оптовикам», отвергающем (превозносящим) не только вас, но целый пласт
- Вас не записали в члены семьи изменников Родины, то есть в группу, с которой дерутся просто потому, что дерутся

5. Определите тип вашего критика.
Критикующую братию условно можно разделить на:
- Заинтересованных читателей. Их в первую очередь интересует текст. Таких всегда полезно выслушать и действовать по обстановке.
- Узких специалистов. Их интересует не лес, но отдельные деревья. Неоценимы при отсутствии профессиональных консультантов, но сами нуждаются в двойной и тройной проверке.
- Ангажированных выразителей. Их мнение, а частенько и манера общения - функция мнения определенной группы. Это может быть как серьезный литературный семинар, так и полдюжины блогеров. Объективности здесь ждать не приходится, а как выстраивать отношение именно с этой группой: игнорировать, каяться, подлизываться, объясняться, дразнить, вступать в бой - решать вам.
- Самоутверждающихся за чужой счет. Этих в первую очередь интересует собственная персона, вернее, производимое оной впечатление. Напоминают лирического героя Канцлера Ги, а именно трехпалого ленивца, которому хочется быть большим и страшным, а приходится «висеть на ветке, листики жуя». Довольно часто являются еще и ангажированными выразителями. Случай тяжелый, но пользу извлечь можно и из него. Главным образом по принципу «Если хвалят тебя и тебе они рады, значит что-то и где-то ты сделал не так».
- Страстно ненавидящих догонятелей. Этих интересует сразу и текст, и личность автора, а также личная жизнь, толщина кошелька и метраж жилплощади. Они готовы скакать за автором десять дней, чтобы сказать, как он, автор, бездарен, глуп, закомплексован и им безразилчен. При этом тексты знают едва ли не наизусть, соответственно, могут принести ощутимую пользу. Крики догонятелей привлекают нормальных читателей, выловленные блохи подлежат устранению, а сами преследователи могут пригодиться при создании характерных персонажей.
Четвертый клок шерсти, которую можно получить с этой разновидности критиков - осознание того, что ты преодолел определенный порог, за которым каждого автора стережет его личная мышь. Она будет плакать, колоться, громко пищать, но продолжать грызть кактус. Следующая стадия – группа мышей, а на определенном этапе грызуны начинают собираться в стаи, но заслуживают не больше внимания, чем одна-единственная маленькая мышка.


6. Прежде чем перейти к сути критических замечаний:
- убедитесь, что критик читал именно вашу книгу, а не чужую, только в похожей обложке. А так же не был ли прочитанный экземпляр взят в библиотеке Мёнина или же написан самим критиком. В собственном воображении.
- оцените степень конкретики. Если похвала или хула сводятся к «роман написан хорошим (отвратительным) языком», «сюжет оригинален (предсказуем)», «герои яркие (безликие)», «автор велик и могуч (бездарен)», не тратьте времени. Критик явно не дописал в школе сочинений о типичных представителях и не даст вам ничего, кроме ностальгических воспоминаний о Чацком и Сонечке Мармеладовой.

7 Если вас критикуют за фактические ошибки, убедитесь, что критик выудил этот пассаж из вашего текста. Его там может просто не оказаться. Если же он есть:
- Проверьте, правильно ли рецензент понял написанное. А то напишешь про дощатый доспех, а критик решит, что речь о дереве и примется объяснять, что железо его рубит.
- Если вас поняли верно, спокойно проверьте, кто прав – вы или критик. На утверждения типа «конных арбалетчиков не бывает» следует отвечать ссылками на серьезные книги, где оные арбалетчики фигурируют.
- Если вы поняли, что ошиблись – признавайте это, не юля и не огрызаясь. Несоответствие числа мундирных пуговиц или заклепок не дает критику права идентифицировать книгу, как «полную фигню». Лермонтов, написав, что «Терек прыгает, как львица с косматой гривой на хребте» допустил зоологический ляп.
- Если вам указывают на несоответствие числа пуговиц мундиру Финтифлюйского полка Ферапонта Великого, а вы пишете про другой полк, другого государя и другой мир, спокойно поблагодарите за информацию и напомните, что ваша книга не калька земной действительности. Только сперва проверьте, имеет ли Ферапонт Великий хоть какое-то отношение к вашей книге, очень может быть, что не имеет.

Распространенные критические претензии.

Вы написали о селекционере, выведшем особо крупный огурец. Критик углядел плагиат и радостно ткнул пальцем в очевидный (ему) источник. Не обращайте внимания. Автор не несет ответственности за то, что критик ограничился прочтением «Репки», а биография Мичурина прошла мимо него.

Вы написали о баскетболе. Критик обвинил вас в пристрастии к высоким мужчинам. Не обращайте внимания. Автор не несет ответственности ни за то, что критик смотрит баскетбол потому, что там «тааакие мальчики», ни за то, что критик уродился ростом 1 м 44 см

Вы написали о жирафе. Критик обвинил вас в отрыве от жизни и многостранично, страстно и саркастически доказывает, что жирафов не бывает и быть не может. Не обращайте внимания. Автор не несет ответственности за то, что критик не читал Акимушкина и Брема, не смотрит передачу «В мире животных», не посещает зоопарк и вообще не является Гумилевым.
Вы написали о драконе (летающей тарелке). Критик многостранично, страстно и саркастически доказывает, что даже младенцам известно, что число голов у драконов кратно трем (гравилеты имеют шестиугольные иллюминаторы). Не обращайте внимания. Это ваш дракон (тарелка) и принадлежит он вам, а не критику. Хочет трехглавого - пускай ищет в другом месте или пишет сам.

Вы написали о том, как расцветает роза. Критик многостранично, страстно и саркастически доказывает, что писать о розах, когда в Закобякинском районе сокращается ареал живучки ползучей, - эскапизм. Не обращайте внимания. Розам - розово, живучкам – живучково. И вообще см. выше.
Вы написали. Вас заклеймили в одной обойме с ... - далее по списку. Если список вам симпатичен и вам в нем уютно, обращайте внимание и гордитесь. Если список НЕ симпатичен, подумайте, как вы там оказались. Если по принципу: «У кактуса есть иголки, у ежа есть иголки, следовательно кактус = еж. Еж является переносчиком бешенства, кактус = еж, значит, кактус является переносчиком бешенства. Немедленно убрать кактусы из школ и детских садов!» не обращайте внимания. Это не ваши проблемы. Это к доктору, причем не вам.

Вы написали. Просто написали. Критик не осилил, осилил с трудом, просто не смог читать, etc . Не обращайте внимания. Это не ваши проблемы.

@темы: Статьи

---

Писательский флешмоб, задание №11.

[Оливетти]

Многие из нас слышали о классическом построении сюжета с разделением на завязку, кульминацию и развязку. А если кто-то с подобным разделением не знаком, то воскресная статья как раз была на тему «Структура рассказа».
В своё время я долго ходила вокруг этих понятий, пытаясь разобраться, что это и как ими пользоваться. Как определить кульминацию в рассказе? Как добиться удачной концовки? В поисках ответа на эти вопросы я написала один план, второй, третий. И с каждым разом мне всё легче становилось жонглировать поворотами сюжета, придумывать конфликты и кульминационные моменты.
Сегодня я предлагаю вам поучиться тому же, потому что умение составлять сценарии интересное и полезное. Кто знает, может в вас скрывается талант сценариста кино?
В то же время я знаю: есть люди, которые считают, что планирование убивает вдохновение. Но я прошу обратить внимание – в задании не предлагается написать рассказ по плану. Нет! Только план, только сценарий. Попробуйте себя в роли сценариста. А уж к чему пойдёт получившийся сценарий (к рассказу, мультфильму, книге или сериалу), и нужно ли с ним что-то делать дальше - решайте сами.

Одиннадцатое задание:
Напишите сценарий истории под названием "В поисках дома".

Можно воспользоваться следующим кодом:

<b>Завязка:</b>
<b>Конфликт:</b>
<b>Кульминация:</b>
<b>Развязка:</b>

Можно расписать по сценам, но обязательно отметив те сцены, которые раскрывают конфликт и кульминацию.

@темы: Сюжет, Флешмоб